As ideias da colega Jaqueline são muito interessantes, relatam o que a muito viemos buscando em um planejamento: ter o aluno como parte principal do mesmo. Tendo assim a possibilidade de adequar o currículo a realidade do aluno, sendo um currículo flexível e aberto a negociações.
A análise da Adriana trata o currículo como uma construção, o que na maioria das vezes não é feito como os professores, concordo com esta colocação mas em contrapartida muitos professores se acomodam com isso e preferem deixar como está, sem muito estudo dos casos nem modificação da “listagem de conteúdos” aos quais eles, professores, já estão acostumados! Este é um ponto crucial para a mudança, quando discutimos nossas práticas e nossos planejamentos, podendo fazer integração das tecnologias neste processos.
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